{"id":2448,"date":"2026-08-14T11:02:23","date_gmt":"2026-08-14T09:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/?page_id=2448"},"modified":"2026-08-14T11:02:23","modified_gmt":"2026-08-14T09:02:23","slug":"standardy-zachowan-personelu-wobec-uczniow-zasady-bezpiecznych-relacji","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/standardy-zachowan-personelu-wobec-uczniow-zasady-bezpiecznych-relacji\/","title":{"rendered":"Standardy zachowa\u0144 personelu wobec uczni\u00f3w (zasady bezpiecznych relacji)"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zasada uwzgl\u0119dniania szczeg\u00f3lnych potrzeb ma\u0142oletnich:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Przy stosowaniu niniejszych Standard\u00f3w uwzgl\u0119dnia si\u0119 indywidualne potrzeby ma\u0142oletnich<br>z niepe\u0142nosprawno\u015bciami oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczeg\u00f3lno\u015bci ich mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne, spos\u00f3b komunikowania si\u0119, potrzeby w zakresie przemieszczania si\u0119, orientacji w przestrzeni oraz rozumienia przekazywanych informacji. Spos\u00f3b przyjmowania zg\u0142oszenia, prowadzenia rozmowy, udzielania pomocy i zapewniania bezpiecze\u0144stwa dostosowuje si\u0119 do potrzeb konkretnego ucznia. W razie potrzeby zapewnia si\u0119 odpowiedni\u0105 form\u0119 komunikacji lub pomoc osoby wspieraj\u0105cej, o ile jej udzia\u0142 nie zagra\u017ca bezpiecze\u0144stwu ucznia ani prawid\u0142owemu przebiegowi interwencji.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>1. Kontakt fizyczny z uczniami<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zasada og\u00f3lna:<\/strong> Kontakt fizyczny pracownika z uczniem powinien by\u0107 uzasadniony sytuacj\u0105, adekwatny do wieku, potrzeb i stanu psychofizycznego ucznia oraz odbywa\u0107 si\u0119 z poszanowaniem jego godno\u015bci, intymno\u015bci i prawa do decydowania o w\u0142asnym ciele. Co do zasady pracownik informuje ucznia o potrzebie kontaktu fizycznego i uzyskuje jego zgod\u0119, o ile okoliczno\u015bci pozwalaj\u0105 na jej uzyskanie. Niedopuszczalne s\u0105 zachowania o charakterze seksualnym, przemocowym, poni\u017caj\u0105cym lub naruszaj\u0105cym intymno\u015b\u0107 ucznia, w szczeg\u00f3lno\u015bci dotykanie stref intymnych, masowanie, branie ucznia na kolana oraz inne formy kontaktu fizycznego niemaj\u0105ce uzasadnienia w sprawowaniu opieki, udzielaniu pomocy lub zapewnieniu bezpiecze\u0144stwa.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Kontakt fizyczny jest dopuszczalny w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>podczas udzielania pierwszej pomocy;<\/li>\n\n\n\n<li>podczas niezb\u0119dnej asekuracji na zaj\u0119ciach wychowania fizycznego oraz innych zaj\u0119ciach<br>i aktywno\u015bciach szkolnych;<\/li>\n\n\n\n<li>podczas udzielania pomocy uczniowi z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 ruchow\u0105, w szczeg\u00f3lno\u015bci przy przemieszczaniu si\u0119, zmianie pozycji, pokonywaniu barier architektonicznych lub wykonywaniu czynno\u015bci samoobs\u0142ugowych, je\u017celi ucze\u0144 takiej pomocy wymaga;<\/li>\n\n\n\n<li>podczas udzielania pomocy uczniowi niewidomemu lub s\u0142abowidz\u0105cemu w bezpiecznym przemieszczaniu si\u0119 lub orientacji w przestrzeni, zgodnie z jego potrzebami i preferowanym sposobem udzielania pomocy;<\/li>\n\n\n\n<li>podczas ewakuacji lub w innych sytuacjach wymagaj\u0105cych zapewnienia bezpiecze\u0144stwa ucznia;<\/li>\n\n\n\n<li>w sytuacji bezpo\u015bredniego zagro\u017cenia \u017cycia lub zdrowia ucznia albo innych os\u00f3b \u2014 wy\u0142\u0105cznie w zakresie niezb\u0119dnym do usuni\u0119cia zagro\u017cenia i przez czas konieczny do jego ustania.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">W przypadku ucznia z niepe\u0142nosprawno\u015bci\u0105 spos\u00f3b udzielania pomocy wymagaj\u0105cej kontaktu fizycznego powinien uwzgl\u0119dnia\u0107 jego indywidualne potrzeby, mo\u017cliwo\u015bci komunikacyjne oraz ustalony z uczniem i, w razie potrzeby, jego rodzicami spos\u00f3b udzielania wsparcia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">2. Komunikacja werbalna i r\u00f3wne traktowanie<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zasada og\u00f3lna:<\/strong> Komunikacja opiera si\u0119 na szacunku i poszanowaniu godno\u015bci ucznia. Niedopuszczalne jest stosowanie sarkazmu, wy\u015bmiewanie, zawstydzanie, obra\u017canie czy u\u017cywanie wulgaryzm\u00f3w. Zabrania si\u0119 komentowania wygl\u0105du, ubioru czy sylwetki ucznia w spos\u00f3b z\u0142o\u015bliwy lub zawieraj\u0105cy podtekst seksualny. Zwracanie uwagi na ubi\u00f3r niezgodny ze statutem szko\u0142y musi by\u0107 sformu\u0142owane neutralnie, rzeczowo i dyskretnie. Personel traktuje wszystkich uczni\u00f3w z r\u00f3wnym szacunkiem i bez dyskryminacji, z uwzgl\u0119dnieniem ich indywidualnych potrzeb, w tym wynikaj\u0105cych z niepe\u0142nosprawno\u015bci lub specjalnych potrzeb edukacyjnych. Zapewnienie racjonalnych dostosowa\u0144 i niezb\u0119dnego wsparcia nie stanowi faworyzowania ucznia.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>3. Przestrze\u0144 i prywatno\u015b\u0107<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Zakaz spotka\u0144 prywatnych:<\/strong> Pracownikom kategorycznie zabrania si\u0119 spotykania z uczniami poza godzinami pracy szko\u0142y w celach prywatnych, a tak\u017ce zapraszania uczni\u00f3w do swoich prywatnych mieszka\u0144.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><a><\/a>4. Procedura reagowania w przypadku naruszenia zasad relacji personel \u2013 ma\u0142oletni<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00a7 1. Zg\u0142oszenie incydentu:<\/strong> Ka\u017cda osoba (ucze\u0144, rodzic, pracownik szko\u0142y), kt\u00f3ra powe\u017amie informacj\u0119 o naruszeniu zasad relacji przez pracownika plac\u00f3wki, ma obowi\u0105zek niezw\u0142ocznie zg\u0142osi\u0107 ten fakt dyrektorowi szko\u0142y lub Koordynatorowi ds. SOM (pedagogowi szkolnemu). Osoba przyjmuj\u0105ca zg\u0142oszenie sporz\u0105dza niezw\u0142ocznie Kart\u0119 Interwencji (notatk\u0119) i przekazuje j\u0105 pedagogowi lub dyrektorowi. Zg\u0142oszenie zostaje niezw\u0142ocznie wpisane do Rejestru Zg\u0142osze\u0144<br>i Incydent\u00f3w pod indywidualnym numerem referencyjnym.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00a7 2. Wst\u0119pne dzia\u0142ania interwencyjne i ochrona ma\u0142oletniego:<\/strong> Dyrektor szko\u0142y lub Koordynator ds. SOM podejmuje natychmiastowe dzia\u0142ania maj\u0105ce na celu zapewnienie bezpiecze\u0144stwa, ochrony i wsparcia ma\u0142oletniemu, kt\u00f3rego dotyczy zg\u0142oszenie. Rozmowa<br>&nbsp;z uczniem odbywa si\u0119 w obecno\u015bci psychologa lub pedagoga. Rozmowa ta ma charakter wy\u0142\u0105cznie wspieraj\u0105cy i diagnostyczny. Z racji braku uprawnie\u0144 procesowych organ\u00f3w \u015bcigania, personelowi szko\u0142y kategorycznie zabrania si\u0119 prowadzenia czynno\u015bci o charakterze przes\u0142uchania (szczeg\u00f3\u0142owego wypytywania o detale drastycznych zdarze\u0144), aby nie dopu\u015bci\u0107 do wt\u00f3rnej wiktymizacji dziecka oraz nie utrudnia\u0107 p\u00f3\u017aniejszego post\u0119powania dowodowego organom \u015bcigania. Rodzice s\u0105 informowani o sprawie, chyba \u017ce to oni stanowi\u0105 bezpo\u015brednie zagro\u017cenie dla ma\u0142oletniego.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u00a7 3. Opracowanie Planu Pomocy:<\/strong> Niezw\u0142ocznie po przeprowadzeniu rozmowy wspieraj\u0105cej<br>z ma\u0142oletnim zesp\u00f3\u0142 specjalist\u00f3w opracowuje formalny Plan Pomocy Ma\u0142oletniemu i Zapewnienia Bezpiecze\u0144stwa. Wa\u017cne: plan ten tworzy si\u0119, je\u015bli sytuacja tego wymaga, a decyzj\u0119 podejmuje zesp\u00f3\u0142 specjalist\u00f3w wraz z pedagogiem szkolnym. Plan okre\u015bla formy pomocy psychologicznej<br>i organizacyjnej. Decyzja szko\u0142y o powiadomieniu organ\u00f3w \u015bcigania nie jest uzale\u017cniona od zgody rodzic\u00f3w\/opiekun\u00f3w prawnych.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zasada uwzgl\u0119dniania szczeg\u00f3lnych potrzeb ma\u0142oletnich: Przy stosowaniu niniejszych Standard\u00f3w uwzgl\u0119dnia si\u0119 indywidualne potrzeby ma\u0142oletnichz niepe\u0142nosprawno\u015bciami oraz ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczeg\u00f3lno\u015bci ich mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne, spos\u00f3b komunikowania si\u0119, potrzeby w zakresie przemieszczania si\u0119, orientacji w przestrzeni oraz rozumienia przekazywanych informacji. Spos\u00f3b przyjmowania zg\u0142oszenia, prowadzenia rozmowy, udzielania pomocy i zapewniania bezpiecze\u0144stwa dostosowuje si\u0119 do potrzeb konkretnego [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"categories":[],"tags":[],"class_list":["post-2448","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2448","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2448"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2448\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2449,"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2448\/revisions\/2449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2448"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2448"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/lozoi.szczecin.pl\/autoinstalator\/wordpressplugins\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2448"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}